Diferencia entre revisiones de «Mentoractúa Interautonómico 2025-26»
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Como consecuencia --> '''Competencia Digital del alumnado''' | Como consecuencia --> '''Competencia Digital del alumnado''' | ||
=¿Cuándo nos empieza a llegar?= | |||
Curso 2021-22: | |||
Empiezan a "desplegar"la Estrategia Aragones Ramón y Cajal: | |||
* Entrada en el blog del COFOTAP de título "[https://miaiesvaldespartera.wordpress.com/2021/12/06/estrategia-aragonesa-ramon-y-cajal-de-competencia-digital-docente/ Estrategia Aragonesa Ramón y Cajal de Competencia Digital Docente]" (6 de diciembre de 2021) | |||
* [https://www.cddaragon.es/ Web Estrategia Aragonesa Ramón y Cajal] | |||
Revisión del 19:10 2 mar 2026
ORIGEN
CONFINAMIENTO ==> Recursos digitales (Red,plataformas, etc.) = "Salvación" ... o problemas (se hizo patente la importancia de la formación ciudadana en competencias digitales -marco DIGCOMP --> DIGCOMPEDU)
Plan de Acción de Educación Digital (EUROPA) --> plan de Digitalización y Competencias Digitales del Sist. Educativo (ESPAÑA) --> Estrategia Aragonesa de formación en Competencias digitales Ramón y Cajal (ARAGÓN)
$$$$$$$$$$ -------> PAÍSES -> REGIONES (ESPAÑA - CCAA)
OBJETIVOS
- 80% del profesorado certificado en CDD (al menos con un A1)
- 100% de los centros con un Plan Digital de Centro (PDC)
Como consecuencia --> Competencia Digital del alumnado
¿Cuándo nos empieza a llegar?
Curso 2021-22: Empiezan a "desplegar"la Estrategia Aragones Ramón y Cajal:
- Entrada en el blog del COFOTAP de título "Estrategia Aragonesa Ramón y Cajal de Competencia Digital Docente" (6 de diciembre de 2021)
- Web Estrategia Aragonesa Ramón y Cajal
